Lesmateriaal

Ontwikkelen van lesmateriaal

• uitgangspunten
• manier van werken

Uitgangspunten

• concept-context aanpak (waar zinvol)
• modulaire aanpak; modules niet te groot
• onderscheid HAVO/VWO(?)
  • doenende denkers, denkende doeners
• praktisch werk; programmeren/programmeervaardigheid als uitgangspunt (en als doel)
• waar mogelijk geschikt voor zelfstudie
• "kleine stappen" - met resultaat en evaluatie voor elke stap
• gericht op "mastery based learning" - je gaat pas verder als je de voorafgaande stappen beheerst.

Hoe ziet het resultaat eruit?

• leesmateriaal (eventueel met video's)
• naslag/referentie-materiaal
• self-assessments (formatieve toetsing)
• praktische opdrachten
  • tutorials (nadoen; met uitleg en assessment-vragen)
  • experimenten (zelf uitzoeken; o.a. aan de hand van leesmateriaal)
  • eigen uitbreidingen
• Open Source/Creative Commons (CC-BY-SA)
  • (dit betekent dat materiaal van elders ook aan deze eis moet voldoen)

Vgl.: aanpak bij Coderclass/ICT in de Wolken?

Manier van werken

• Agile aanpak
  • sprints, met tussentijdse evaluatie en feedback
  • themateam als "product owner"
• Themateam
  • docenten
  • externe experts (HO, bedrijfsleven)
  • vakdidacticus (anders dan in ontwikkelteam)
• Ontwikkelteam
  • Coordinator
  • Vakdidacticus
  • (inhoudelijke expertise?)