Project:Physical Computing/Donderdag 11 jan

Agenda:

• Retro
• Pilot op Broklede: wat nog te doen
• Vervolg werksessies

Retro - Actiepunten:

• We versterken de verbinding tussen deel 1 en 2:
  • Touch-sensor <-> Stofzuigerrobot
  • Afstands-sensor <-> Zelfrijdende auto
  • Bewegings-sensor <-> Smart-city / lantaarns die fietser volgen
• We bespreken en updaten de concept-map en koppelen de concepten aan de opdrachten

Pilot op Broklede:

• Start: ???
• Leerlingen: ???
• Student-assistent: Jelmer de Boer
• Opgeleverd:
  • Van alle drie subthema's een onderdeel
  • Al het leerlingmateriaal is overzichtelijk gemaakt, zodat de leerlingen het makkelijk kunnen gebruiken
  • De leerlingen werken met Arduino's
  • In het leerlingmateriaal wordt expliciet aandacht besteed aan de toestandsdiagrammen en de vertaling naar programmeercode
  • Het leerlingmateriaal mag ook externe, engelstalige bronnen bevatten
  • Het leerlingmateriaal is voorzien van voorbeelduitwerkingen van de opgaven en opdrachten.
  • Waar mogelijk is het leerlingmateriaal onafhankelijk van het platform (Arduino, Micro:bit, Lego Mindstorms) beschreven

Tijdens de pilot verzamelen we zo veel mogelijk feedback van en over de leerlingen:

• Leerlingen houden een logboek bij waarin ze aangeven wat ze hebben gedaan en waar ze tegen aan lopen.
• Docent en studentassistent houden bij hoe leerlingen met het materiaal omgaan, waar ze tegenaan lopen.
• Leerlingen geven hun feedback op het materiaal en de module.