Brontekst bekijken van Badges/Beschrijven van een badge

== Hoe beschrijf je een badge? ==

Bij ICT in de Wolken geeft een badge aan wat iemand (in elk geval) weet en kan. Voor het formuleren hiervan gebruiken we het Bloom's taxonomie, met de bijbehorende terminologie.

=== Bloom's taxonomie ===

Bloom's taxonomie geeft verschillende niveaus van beheersing/expertise van een bepaald onderwerp aan. Het onderste niveau betreft vooral feitenkennis, het hoogste niveau het creëren van nieuwe dingen.

* Bloom's taxonomie (in herziene versie):
** http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom
**

We gebruiken de volgende terminologie:
* '''''kent''''' (Bloom: onthoudt) - Benoem, Definieer, Beschrijf, Toon, Identificeer, Verzamel
** [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/onthouden onthouden]
* '''''begrijpt''''' - Interpreteer, Vat samen, Bespreek, Onderscheid, Classificeer, Vergelijk, Leg uit, Concludeer, Voorspel
** [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/begrijpen begrijpen]
* '''''kan toepassen''''' - Pas toe, Demonstreer, Bereken, Vul aan, Illustreer, Toon, Los op, Onderzoek, Pas aan
** [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/toepassen toepassen]
* '''''kan analyseren''''' - Analyseer, Scheid, Orden, Leg uit, Verbind, Classificeer,  (De)construeer, Vergelijk, Selecteer, Leid af
** [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/analyseren analyseren]
* '''''kan evalueren''''' - Beoordeel, Orden, Toets, Meet, Overtuig, Selecteer, Leg uit, Concludeer, Vergelijk, Vat samen
** [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/evalueren evalueren]
* '''''kan maken/ontwerpen''''' - Combineer, Plan, Ontwerp, Maak, Ontwikkel, Onderzoek, Stel op, Formuleer, Herschrijf
** [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/creeren creëren]

In het [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/blooming-lessen overzicht van Bloom's taxonomie] en [http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom/blooming-lessen/voorbeelden-opdrachten de bijbehorende opdrachten] staan ook aan welke producten en opdrachten je de beheersing op het betreffende niveau kunt afmeten. Dit kan helpen om de formuleringen in een badge te gebruiken voor de toetsing of een leerling aan de eisen voor die badge voldaan heeft.

De taxonomie van Bloom heeft vooral betrekking op de niveaus van expertise die in het onderwijs haalbaar zijn.
Voor echte expertise heb je een andere indeling nodig, zie bijvoorbeeld het [https://en.wikipedia.org/wiki/Dreyfus_model_of_skill_acquisition Dreyfus model].

== Referenties ==

* http://cursuscurriculumontwerp.slo.nl/handleiding/